各有关学院、研究生培养单位：
为深入实施国家教育数字化战略行动，鼓励利用AI 技术对教学全流程改革创新，完善医药学研究生在线课程体系建设，支持有关医药学研究生培养单位在线教育工作，促进优质医药学教育资源共享，推动课程教学改革与研究，促进医药学研究生教育高质量发展，中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会会同全国医学专业学位研究生教育指导委员会，联合北京慕华信息科技有限公司（学堂在线）启动基于医药学研究生在线教育平台的2024年全国医药学研究生教育在线课程建设与教学研究课题立项申报工作。现将我校推荐申报工作具体安排如下：
一、项目基本情况
（一）项目类别
1.课程建设类。包括医药学研究生在线教育所需的各类公共必修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课等课程建设。特别鼓励基于生成式人工智能技术建设人工智能赋能的在线课程。通过AI 技 术改进医学类课程的教学设计、教学内容、教学模式、学情分析与教学评价。为研究生提供更加灵活、个性化的学习体验，鼓励利用 AI技术培养研究生的创新能力。
2.教学研究类。涉及与在线教育有关的理论研究和实证研究等。申报方向包括：
1)人工智能赋能医药学研究生教育教学改革发展
2)医药学研究生在线课程质量评价与保障体系构建
3)AI技术对课程建设全流程改革创新与质量提升
4)医药学研究生在线课程应用模式研究
5)医药学研究生师资队伍教学激励与评价保障机制研究
6)在职/非全日制研究生学分互认等机制研究与探索
（二）支持保障
1.根据评审结果全国拟立项80项课题。课程建设类和教学研究类分别设置立项 A 类重点课题和 B 类面上课题。
2.由中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会立项，依托医药学研究生在线教育平台开展，由北京慕华信息科技有限公司（学堂在线）对 A 类重点课题提供经费支持，课程建设类每项拟资助 1.5 万元，教学研究类每项拟资助 1 万元。B 类面上课题项目经费由课题由学校给予相应的政策支持。
3.课程建设类立项课题将作为重点示范课程推荐、推广，并遴选全国医学专业学位研究生在线示范课程。教学研究类立项课题研究成 果将通过学术报告等形式发表及推广。
二、申请条件
（一）申请单位及项目成员要求
1.项目申请以学校为单位，申请单位应是医药学研究生培养单位，
具有丰富的教育教学经验，具备开展在线课程建设和理论研究的基础。
2.项目成员应在医学学位与研究生教育领域具有较丰富的在线 教育、教学实践经验和较扎实的理论基础。
3.为了提高申报质量，保证课题有序开展，课程建设类和教学研究类主要申请人原则上应先参加医药科、教指委组织的相关学术活动，熟悉在线课程建设工作和有关研究的进展情况。
（二）申请项目要求
1.分为课程建设类和教学研究类项目。
2.课程建设类项目要以课程群形式申报，课程群至少由3 门以上主干课程组成，课程之间联系紧密，以优势学科、特色学科所涵盖专业核心课程群建设为重点。
我校优先支持前期有在线课程建设基础并获得校内AI试点课程立项，通过整合相关学科课程群进行申报。此类项目由学位点所在学院扎口申报，每学院最多申报1项。
3.教学研究类由各培养单位负责推荐申报，每培养单位最多推荐1项。
三、申请程序
1.申请：2024年10月28日前，申请人填写相应的申报书和信息表（附件1-3），交至所在培养单位。材料命名为：课程/课题+项目名称+申请人姓名+培养单位名称。
2.培养单位推荐：2024年10月31日前，培养单位对申报材料进行审核，并按项目可申报名额进行评选后，将拟推荐项目的信息表（附件3）纸质版汇总盖章提交至行政楼208室。同时，将信息表和申报书的电子版，打包发送至邮箱nzypy@njucm.edu.cn，命名为：培养单位名称+2024年医药学研究生教育教学研究项目。邮箱不接受个人提交的申报材料。
3.学校推荐：2024年11月4日前，研究生院组织专家评审、公布推荐项目名单。
4.网上填报：2024年11月8日前，获学校推荐的项目负责人在线填写项目基本信息，按要求上传申请书(具体要求详见原通知），经学校管理员审核通过后上报。
四、项目评审与立项
经中国学位与研究生教育学会秘书处对申请资料进行形式审查后，组织专家进行盲评与会评，并立项公布。由中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会组织学堂在线联合与相关单位签订立项合同。
五、项目结题验收要求
项目建设周期为两年，由中国学位与研究生教育学会秘书处组织验收工作。
（一）课程建设类
在线课程群不晚于立项合同书结题时间要求，依据《中国医药学研究生在线教育平台课程引进办法（2019 版）》在医药学研究生教育 平台发布运营，并满足以下要求，予以结题。
1.在线课程内容无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传 播的内容，无侵犯他人知识产权内容。
2.在线课程要坚持立德树人，反映学科专业最新发展成果和教改 教研成果。
3.课程群具有 MOOC 课程特性，符合在线教学习惯，具有碎片化交互式学习、视频内容短小精炼、内容模块化体系化、以知识点开展教学等特点。
4.在线课程建设应参考《专业学位研究生核心课程指南》《学术学位核心课程指南》要求，知识体系完备，涵盖课程教学大纲主要内 容。原则上 1 个慕课学分，视频时长应到达 400 分钟。导学、 知识讲授、测评等教学环节完备，满足在线自主学习需求。
5.除项目负责人和主讲教师外，配备必要的助理教师，保障线上教学正常有序运行。
（二）教学研究类
由秘书处组织验收工作，报告内容满足以下要求，予以结题。
1.根据当前医药学研究生教育发展的新形势，着眼在线教育教学 改革的全局性、典型性热点和难点问题。
2.针对在线教育教学工作中存在的实际问题，在人才培养模式、 课程教学体系、教育教学方法、在线课程设计应用及质量评价等方面， 开展深入的原因分析与对策研究。
3.形成科学、合理的创新性解决方案，研究成果在实践中体现较 高的推广应用价值，发挥良好的示范引领作用。
六、其他
请各培养单位充分重视，积极组织此次项目申报。其他未尽事宜，详情见原通知(附件4）。
学校联系人：卢老师，电话：025-85811109。
研究生院培养办
2024年10月10日
附件4：2024 年全国医药学研究生在线课程建设与研究生教育教学研究课题申报的通知.pdf
